通識課程課堂報告的學習效益: 經典閱讀《三國演義》之反思日誌分析

Der-Yan 韓德彥

通識課程課堂報告的學習效益: 經典閱讀《三國演義》之反思日誌分析

研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審

原文	中文
頁（從 - 到）	190-210
期刊	警察通識叢刊
出版狀態	已發佈 - 10月 2013

Keywords

三國演義
經典閱讀
通識教育
口頭報告
教學方法

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M3 - 文章

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