臺北醫學院學生學習評量方式與學生學期成績之相關初探

本研究的主要目的在於：瞭解教師對學生學習之評量方式和學生成績的分佈情形、比較學習評量方式與學生學業成績之相關。結果發現：全校的學生學習評量方式中，以採混合評量型態的方式最多；全校學生平均學業成績為75.41分，其中有7科平均成績在60分以下；各學系學生平均學業成績間呈現統計學上的顯著差異，教學評量方式不同與學生的平均成績之差異有關，只採行紙筆考試之學生學業成績最低，只採行非紙筆考試之學生學業成績最高。建議教師採用較高彈性之學習評量方式。