台灣地區國小實施健康促進學校現況之研究

本研究主要目的是瞭解目前台灣地區國小健康促進學校推動的現況以及學校衛生行政人員實際執行的情形。研究者以台北市、高雄市、台灣省以及金馬地區全體國民小學之各校衛生組長及教師為研究對象。依照都下化程度及各區大、中、小型學校所佔教師比率，估算出各該地區需抽出之學校數，實際共抽出83所學校，衛生組長發出問卷後有效回收67份，回收率80.7%；教師部分有效回收1264份，回收率71.0%。 研究者並以方便取樣抽取18位衛生組長做深度訪談。研究結果發現，各校執行衛生政策、健康服務、健康教育課程及活動、物質環境、精神環境、及社區關係等六大項工作內容，雖有部分的基礎，但學校本位的衛生教育工作均有待加強。各校推動健康促進工作，仍以教育部等上級單位的政策為依歸，由上而下完成交辦事項，對於健康促進學校這個名詞並不熟悉，被動而無真正觀念的落實與延續，因而無法掌握健康促進的核心精神，仍有許多努力的空間。都市化程度並不影響學校推動健康促進工作，但是學校規模卻有影響，中型學校表現最好。學校相當重視實施學生的健康活動，但對教職員工的健康活動實施工作重視度最低。學校本身會提供校園場地及舉辦活動供民眾使用，惟教師參與社區活動可再增強。學校對於菸、毒及暴力防制均極為重視。研究建議：（一）相關單位提供足夠的教育與衛生工作資源，加強健康促進工作內容及策略的宣導；（二）學校就健康促進學校的六大範疇工作，全面回顧與檢討。（三）結合學校及社區資源，共同推動健康計畫。