摘要
本研究旨在探討某醫學大學提供之「初階臨床體驗課程」,對於醫學生專業素養及基礎醫學學習成效之影響。本研究第一階段採質性研究,分析104學年度100位醫學生參與「初階臨床體驗課程」繳交的374篇「習醫之道」生活札記,探討臨床體驗課程對醫學生產生的影響。第二階段採量化分析,探討105學年度108位二年級醫學生的學習動機、初階臨床體驗課程經驗與基礎醫學成績之間的關聯。綜合研究發現:一、「初階臨床體驗課程」採師徒制的學堂導師們,其正向典範對醫學生提升醫學知能、醫師專業素養及學習態度有正面影響;二、參與初階臨床體驗時數、考試焦慮、參與的學堂別等因素,皆顯著影響基礎醫學學科成績,且以學堂別最為明顯,顯示初階臨床體驗的效果,可能因不同學堂環境而有差異。未來值得進一步探究學堂組織文化與帶領體驗的導師風格之影響。本研究結果可提供規劃醫學人文課程參考。
貢獻的翻譯標題 | Effects of Early Clinical Exposure Courses on the Professionalism and Basic Medicine Learning Outcomes of Medical Students |
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原文 | 中文 |
期刊 | 教學實踐與創新 |
DOIs | |
出版狀態 | 已發佈 - 9月 2018 |
Keywords
- 初階臨床體驗
- 師徒制
- 基礎醫學
- 習醫之道
- 學習動機