新興科技對醫療專業素養以及專業認同的發展歷程的影響，阻力或助力？--以元宇宙為例

此次擬提出三年的計畫。感謝之前國科會的補助，讓主持人從2015年開始持續收案。除了原本在2015年開始的收案(study 1)，以及2020年開始收案的樣本(study 2)，並加入協同主持人廖若帆老師正在收案的醫學生納入研究中(study 3)，以作為不同時間開始訓練的樣本的比較，以確認不同訓練方法的年輕醫師的專業素養以及專業認同的比較。以確認傳統學習方式、疫情下遠距學習方式、以及使用元宇宙（新興科技）的教學方式下的專業素養以及專業認同形成的比較。並提出因應的課程。