專案詳細資料
說明
本研究擬從專業認同以及臨界點理論出發,對專業認同的轉變來進行探討,並利用本研究長期追蹤的樣本,進行樣本從實習醫師開始的歷程,目前大多樣本已經進到總住院醫師階段,但是也有一些樣本因為遇到困難而延宕專科醫師訓練,目前才開始住院醫師訓練,因此研究擬繼續追蹤這群樣本的專業認同發展,並繼續追蹤延宕專科醫師訓練的樣本,並加上關於轉換以及決策過程的重要變因。另外一方面,也以主持人所發展的專業素養的構面為基礎,對每個子構面發展案例,每個子構面訪談兩位主治醫師,寫成案例,並把其中的臨界點寫出來,以做為教學之用。並應用案例於教學上,讓教師與學生互相討論。以強化學生的學習效果。
狀態 | 已完成 |
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有效的開始/結束日期 | 8/1/21 → 7/31/22 |
Keywords
- 專業素養
- 專業認同
- 專業認同歷程
- 臨界點理論