公共衛生教師及學生對實證決策之認知：全國性之研究

實證醫學（Evidence-Based Medicine, EBM)是以流行病學和統計學的方法，將現有 的醫學文獻進行統合分析，並將所能獲得的最佳文獻證據，應用於臨床工作中，使病 人獲得最佳的照顧。在實證醫學的觀念裡，文章是有優劣之等級的，尤以用統合分析 來整理眾多之隨機分配研究所得出的系統性回顧（Systematic Reviews)最有價值，單 一的隨機分配研究為次之，其他類型的文章又次之。實證醫學的專業技能已成為增進 醫療品質的重要核心能力。實證醫學之推廣為衛福部重要政策方向，近年已把實證醫 學擴大至所有的醫療照護，稱之為實證照護（Evidence-Based Practice, EBP)，包含所 有的臨床工作者都應能進行實證照護。 公共衛生也應秉持實證照護的原則來訂定政策，做出最有科學根據的實證決策 (Evidence-Based Decision-Making, EBDM)，也因此近年來實證公衛（Evidence-Based Public Health, EBPH)也日趨盛行，但目前台灣尚無針對公共衛生人員對實證決策之 了解來進行探討，因此本研究計晝將分析公共衛生學界對於實證應用之了解，以及他 們在進行實證公衛所面臨到之困境。 本研究為全國性之調查，將以問卷調查及專家訪問來進行，對象為公共衛生界的 教師、學生，問卷將被發放到10所大學之公共衛生學系，問卷内容包含有對於實證 公衛之認知、知識、技能、行為、應用及障礙等構面。受訪者之人口學基本資料調查 亦包含在問卷裡面。 本計晝將是本國第一個探討公共衛生學界對實證決策的認知評估，結果將可以提 供有用之資訊來對公共衛生人員進行實證公衛之推廣。