認知特徵的世代傳遞：探索精子 RNA 介導的空間學習與記憶的表觀遺傳(1/2)

本計畫旨在探討精子小非編碼RNA如何介導世代的認知特徵遺傳，特別是父系空間學習/記憶經驗對後代的影響。我們將研究精子RNA是否能透過重新編寫母體 mRNA及早期胚胎的基因表達，傳遞正面的認知特徵給子代，並探索大腦學習誘導的表觀遺傳信號如何經由細胞外囊泡傳遞至精子。本研究不僅填補表觀遺傳學中正面特徵遺傳的研究空白，也將深入研究環境與行為如何影響後代健康與認知能力。其成果可能應用於認知功能提升與神經退行性疾病的防治（如阿茲海默症），同時為教育與健康政策提供新的科學依據，並推動生技醫療與相關學科的發展。