導入以案例為導向的教育訓練模組及OSCE評估對譫妄認知及處理之成效評估：叢聚隨機對照試驗

本研究建置以案例為導向的譫妄教育訓練及OSCE，並採叢聚隨機對照試驗評估加護病房護理師對於處理譫妄病人的認知及能力之成效。預期效益：1.政策擬定：澳洲伍倫貢大學譫妄研究團隊之研究成果已成功轉譯為澳洲臨床教育訓練內容及全國性照護政策，本研究研擬之本土化教案將可作為擬訂台灣重症病人譫妄評估及臨床照護政策的基礎。2.研究：本案與澳洲團隊進行國際研究合作及期刊發表，有助於提升發表之質及量，及文獻被引用次數。3.臨床照護：本案發展之譫妄教育模組可做為臨床評估及處理譫妄病人之最佳實證依據，提升照護品質。4.教學：建置完成之教材、OSCE 教案及評分表等，可用於重症單位臨床教學及年度能力評量。