導入概念圖策略的生成式人工智慧學習模式對健康評估課程之學習成就、自我效能、批判思考與問題解決能力之影響(1/2)

本研究計畫目的： 1.透過結合生成式人工智慧（ChatGPT）與概念圖策略，提升護理學生在健康評估課程的學習成就、自我效能、批判思考與問題解決能力。 2.利用ChatGPT輔助撰寫健康評估案例報告，學生在教師指導下，有效整合理論知識與實務應用，進而提升臨床判斷與處理問題的能力。 此計畫的實施預期對社會、經濟及學術發展產生積極影響。 1.社會層面，培育護理人員邏輯思維，以提升整體醫療服務品質，進而促進全民健康。 2.經濟方面，提高護理效率與品質有助於降低醫療成本，促進數位醫療科技的發展。 3.學術領域，人工智慧與護理教育結合，豐富跨領域教育方法學的研究。