每年專案
個人檔案
學歷
- 2009-2014 美國普度大學英語系博士
- 2005-2008 國立清華大學外文所英語教學組碩士
- 1999-2003 國立成功大學外國語文學系學士
經歷
- 2015.08- 臺北醫學大學通識教育中心語言中心助理教授
- 2015.01-2015.07 國立台灣科技大學語言中心專案助理教授
- 2014.08-2014.12 國立清華大學寫作中心兼任助理教授
- 2010.08-2014.05 美國普度大學英語系研究生助教
獎項
- 2010-2014 美國普度大學英語系教學卓越獎
- 2013 美國普度大學教學卓越中心教學卓越獎
- 2013 美國普度大學研究生出席研討會補助
- 2007 LTTC 財團法人語言訓練測驗中心語言學研究生獎學金
研究興趣
- 專業英文/學術英文
- 第二語言寫作
- 學術論文寫作
- 英語教學
- 英語能力研究
- 英語教學研究
相關連結
指紋
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- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 5 已完成
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英語寫作之篇章連貫性研究：探討寫作者對主題的熟悉度和英語程度對主述位結構選用之關聯性
Fan, Y.-S. (PI)
8/1/17 → 7/31/18
研究計畫: A - 政府部門 › b - 國家科學及技術委員會
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Facilitating content knowledge, language proficiency, and academic competence through digital storytelling: Performance and perceptions of first-year medical-related majors
Fan, Y. S., 2022, (接受/付印) 於: Journal of Research on Technology in Education. 56, 2, p. 129-150 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Birds of a Feather Flock Together?---A Case Study on Socialization Experiences of Chinese International Student in an American University
Fan, Y.-S. & Maliborska, V., 2019, 於: International Journal of TESOL Studies. 2019-1, p. 43-70 28 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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Learning to write in the disciplines: Exploring the Co-authoring and Mentoring Practices of a NNES Graduate Student
Fan, Y. S., 2019, 於: Taiwan International ESP Journal. 10, 2, p. 18-38 21 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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Syntactic Variety and Writing Quality: An Investigation on EFL Students’ Argumentative Writing
Fan, Y.-S., 5月 2017. 13 p.研究成果: 會議貢獻類型 › 論文 › 同行評審
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Topical Structure Analysis as an Alternative Learning Strategy for Coherent Writing
Fan, Y.-S. & Hsu, A.Y.-P., 2008, 於: 應用英語期刊. 1, p. 115-137 23 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審