每年專案
個人檔案
學歷
- 2020 中央大學學習與教學研究所博士
- 2008 靜宜大學觀光事業管理學系碩士
經歷
- 2024.07-臺北醫學大學醫學人文研究所合聘助理教授
- 2022.11-臺北醫學大學醫學系醫學教育暨人文學科助理教授
- 2022.09-2022.10 臺北醫學大學醫學系醫學教育暨人文學科博士後研究員
- 2021.05-2022.08 臺北醫學大學一般通識組專案助理教授
- 2020.11-2021.05 臺北醫學大學一般通識組專案助理研究員
研究興趣
- 紮根理論
- 實踐社群理論
- 情境學習理論
- 實踐知識
指紋
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Generation Z Medical Students’ Attitude Towards Medical Humanities: A Student-initiated Survey
Tsai, T.-L. (PI)
7/1/23 → 2/29/24
研究計畫: A - 政府部門 › b - 國家科學及技術委員會
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INITIATING E-ACTIVITIES: APPLYING THE SITUATED LEARNING IN A CLASS WITH TRANSITION
Tsai, T.-L. & Liao, F., 12月 1 2024, 於: Problems of Education in the 21st Century. 82, p. Continuous研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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情境學習合法周邊參與促進學習者互學-以「你說故事我行銷」為例
王明旭(Wang, Ming-Hsu) & 蔡宗良(Tsai, Chung-Liang), 2022, 於: 通識教育學刊. 29, p. 177-208 32 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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他們為什麼離開:一對一數位創新小學教師的經驗
陳斐卿 & 蔡宗良, 12月 31 2019, 於: 教育傳播與科技研究. 121, p. 19-36 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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