每年專案
個人檔案
學歷
- 2004-2007 Philosophy, Curriculum and Instruction, University of Virginia
- 2000-2002 Master, Graduate school of Education, University of Pennsylvania
- 1996-2000 華梵大學外國語文學系 學士
經歷
- 2019.03- 臺北醫學大學語言中心助理教授
- 2007.08-2019.01 華梵大學外國語文學系專任助理教授
- 2002.09-2004.06 明道大學應用英語學系專任講師
指紋
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探討以教師專業成長互連模型導入評量大專教師全英文授課實踐社群之成效(2/2)
Lee, T.-K. (PI)
8/1/24 → 7/30/25
研究計畫: A - 政府部門 › b - 國家科學及技術委員會
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探討以教師專業成長互連模型導入評量大專教師全英文授課實踐社群之成效(2/2)
Lee, T.-K. (PI)
8/1/24 → 7/31/25
研究計畫: A - 政府部門 › b - 國家科學及技術委員會
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探討以教師專業成長互連模型導入評量大專教師全英文授課實踐社群之成效(1/2)
Lee, T.-K. (PI)
8/1/23 → 7/31/24
研究計畫: A - 政府部門 › b - 國家科學及技術委員會
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研究成果
- 9 文章
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大學英語兼任教師對於以案例分析作為教師專業學習策略之看法
Lee, T.-K. & Hung, C. Y., 2024, 於: 屏東大學學報-教育類. 8, p. 1 41 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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混合式案例學習法對於引發大學英語兼任教師群體反思之影響
Lee, T.-K. & Hung, C. Y., 2022, 於: 中正教育研究. 21, 2, p. 1 50 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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Investigating the Influences of Lesson Study on College EFL Adjunct Faculty's Instruction
李多耕(To-Ken Lee), 4月 1 2021, 於: 師資培育與教師專業發展期刊. 14, 1, p. 29-62 34 p.貢獻的翻譯標題 :探討授課研究對大學英語兼任教師教學之影響 研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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The Implementation of Online Case Analyses to Trigger Collegial EFL Part-time Faculty's Reflection
李多耕(To-Ken Lee), 4月 1 2020, 於: 屏東大學學報-教育類. 4, p. 53-103 51 p.貢獻的翻譯標題 :運用線上教案分析以觸發大專英語兼任教師之反思 研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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Games and Language Learning: An International Perspective
Hunag, A. C. Y., deHaan, J. & Lee, T.-K., 2018, 於: NYS TESOL Jounral. 5, 2, 9 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審