Shi-Hui Chang – 研究成果 — 臺北醫學大學

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每年研究成果

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2016

衰、夢與修身-宋代思想史上《論語．甚矣章》的闡釋及其意義
張錫輝, 2016, 於: 通識教學與研究學刊. 3, p. 1-18
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2015
從高等教育的變革看「生命書寫」課程的設計: 一個文化的批判與反思
張錫輝, 6月 2015, 於: 通識教學與研究學刊. p. 65-80
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開啟存取
2013
現代知識生命的轉折: 梁啟超「小說界革命」的思想史意涵
張錫輝, 6月 2013, 於: 文學新鑰. p. 105-134 30 p.
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開啟存取
2010
一個大眾文化的解讀策略: 對台灣歌謠知識論述的考察與省思
張錫輝, 6月 2010, 於: 通識教育與跨域研究. 8, p. 59-78
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開啟存取
經典與意義建構－從《論語》「甚矣章」的說解論「詮釋脈絡」在經典闡釋中的作用
張錫輝, 2010, 於: 中央大學人文學報. 44, p. 149-188 40 p.
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2009
「權力儀式」與「主體生成」: 台灣歌謠論述模式的誕生
張錫輝 & 蕭義玲, 12月 1 2009, 於: 通識教育與跨域研究. 7, p. 31-64
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開啟存取
抵抗與收編: 從大眾文化屬性論臺灣歌謠的論述實踐
張錫輝, 6月 2009, 於: 文學新鑰. p. 133-172
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開啟存取
適應、實現或對話？: 儒家傳統對現代性衝擊回應方式的考察
張錫輝, 6月 1 2009, 於: 通識教育與跨域研究. 6, p. 1-26
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開啟存取
2008
我們為何要讀經典? 論中國近代思想史中的經典話語及其實踐
張錫輝, 12月 2008, 於: 通識教育與跨域研究. 5, p. 57-78
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開啟存取
2006
經典詮釋與技藝: 論「游於藝」對經典教育之啟迪
張錫輝, 11月 2006, 於: 通識教育與跨域研究. 1, p. 79-108
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開啟存取
2000

北宋思想史上的「義利之辨」及其義涵
張錫輝, 2000, 於: 鵝湖月刊. 299, p. 22-30 9 p.
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論中國近世儒學復興運動發展的內在邏輯
張錫輝, 3月 2000, 於: 中國學術年刊. 21, p. 253-277+541-542
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