每年專案
個人檔案
學歷
- 2006-2008 臺北醫學大學醫學科學研究所碩士
- 1992-1994 開普敦大學醫學系學士
經歷
- 2022.08- 臺北醫學大學醫學系內科學科副教授
- 2021.08- 臺北市立萬芳醫院內科部腎臟內科主任
- 2020 臺北市立萬芳醫院內科部一般內科主任
- 2020 臺北市立萬芳醫院一般醫學科主任
- 2015.11-2022.07 臺北醫學大學醫學系內科學科助理教授
- 2010.02-2015.11 臺北醫學大學醫學系內科學科講師
- 2006.11- 臺北市立萬芳醫院內科部主治醫師
- 2005.11-2006.10 臺北市立萬芳醫院腎臟內科研究醫師
- 2003.08-2005.10 臺北醫學大學附設醫院內科部總醫師
- 1999.03-2003.07 臺北市立萬芳醫院內科部住院醫師
- 1998.08-2010.01 臺北醫學大學醫學系內科學科研究助理
指紋
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- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 1 已完成
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Exploring the Relevance between Gut Microbiota-Metabolites Profile and Chronic Kidney Disease with Distinct Pathogenic Factor
Chen, T-H., Cheng, C-Y., Huang, C-K., Ho, Y-H. & Lin, J-C., 2023, 於: Microbiology spectrum. 11, 1, p. e02805-22研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
A Consistency Model for Identifying the Effects of n-3 and n-6 Fatty Acids on Lipoproteins in Dialysis Patients
Chang, K. Y., Chen, Y. C., Yeh, S. C., Kao, C. C., Cheng, C. Y., Kang, Y. N. & Huang, C. W., 3月 1 2022, 於: Nutrients. 14, 6, 1250.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
開啟存取 -
Distinct B and NKT cell responses shape the delayed response to ChAdOx1 nCoV-19 vaccine in end-stage renal disease
Putri, D. U., Lin, C. F., Hung, C. S., Huang, C. K., Ou, T. Y., Lai, C. Y., Tseng, P. C., Cheng, C. Y. & Lee, C. H., 6月 2022, 於: Journal of Infection. 84, 6, p. e122-e125研究成果: 雜誌貢獻 › 快報 › 同行評審
開啟存取 -
Does ultrasound education improve anatomy learning? Effects of the Parallel Ultrasound Hands-on (PUSH) undergraduate medicine course
Chen, W. T., Kang, Y. N., Wang, T. C., Lin, C. W., Cheng, C. Y., Suk, F. M., Hsu, C. W., Huang, S. K. & Huang, W. C., 12月 2022, 於: BMC Medical Education. 22, 1, 207.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
開啟存取6 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Inverse Relationship between Mean Corpuscular Volume and T-Score in Chronic Dialysis Patients
Chiang, M. H., Yang, C. Y., Kuo, Y. J., Cheng, C. Y., Huang, S. W. & Chen, Y. P., 4月 2022, 於: Medicina (Lithuania). 58, 4, 497.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
開啟存取
資料集
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Why do pre-clinical medical students learn ultrasound? Exploring learning motivation through ERG theory
Wang, T. (Creator), Chen, W. (Creator), Kang, Y. (Creator), Lin, C. (Creator), Cheng, C. (Creator), Suk, F. (Creator), Chen, H. (Creator), Hsu, C. (Creator), Fong, T. (Creator) & Huang, W. (Creator), Figshare, 2021
DOI: 10.6084/m9.figshare.c.5573764.v1, https://springernature.figshare.com/collections/Why_do_pre-clinical_medical_students_learn_ultrasound_Exploring_learning_motivation_through_ERG_theory/5573764/1
資料集: Dataset