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研究成果

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• 4968 引文
• 39 h-指數
• 486 文章
• 77 論文
• 70 會議貢獻
• 52 章節（同行評審）
• 93 更多
  • 35 書籍
  • 15 章節
  • 8 網站發布/網站
  • 7 評論/辯論
  • 6 書/電影/文章評審
  • 3 海报
  • 3 Conference article
  • 3 回顧型文獻
  • 3 專利
  • 2 其他報告
  • 2 百科全書/字典條目
  • 1 前言/後記
  • 1 摘要
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每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2024

  教學的實踐與研究的困境：從一門社區走讀課程的教學實踐研究之路談起

  Tseng, M.-F., 2024.

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• 異代書寫與遺民情懷：〈畢少保公傳〉與蔣平階

  Tseng, M.-F., 2024.

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• 2022

  反思農業、農民與農地的意義：農村社會創新個案中的另類經濟主體

  Chung, Y.-T. & 謝國雄, 2022.

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• 反思農業、農民與農地的意義：農村社會創新個案中的另類經濟主體

  Chung, Y.-T. & 謝國雄, 2022.

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• 我國大學圖書館學術傳播相關服務推動現狀與未來發展初探

  黃元鶴 & Chiu, T.-H., 2022, p. 164-172.

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  檔案
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• 近代臺灣的鰻魚養殖技術與消費文化

  Kuo, C.-H., 10月 22 2022.

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• 從「難產」到「壯陽」：戰後臺灣「海馬」中藥消費文化

  Tseng, L.-Y., 11月 24 2022.

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• 殖民的味道：日治時期基隆的鰹節（柴魚）製造試驗

  Tseng, L.-Y., 10月 22 2022.

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• 補肺氣與益陽道：戰後臺灣的蛤蚧食療與消費初探

  Kuo, C.-H., 11月 24 2022.

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• 農村中的社會創新：以音樂做為介入手段的三個案例

  Chung, Y.-T., 邱厚文 & 謝國雄, 2022.

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• 2021

  再農化與仕紳化：以宜蘭縣三星鄉為例

  Chung, Y.-T., 2021.

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• 再農化與仕紳化：南北兩個農村的比較

  Chung, Y.-T., 2021.

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• 好「生意」、好生活、好生態：台灣農村中的真實烏托邦

  Chung, Y.-T. & 謝國雄, 2021.

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• 資訊素養課程精進教學設計後學生學習興趣與學習成效之初探

  Chiu, T.-H., 2021, p. 243-251. 9 p.

  研究成果: 會議貢獻類型 › 論文 › 同行評審
• 2020

  好「生意」、好生活、好生態：台灣農村中的真實烏托邦

  Chung, Y.-T. & 謝國雄, 2020.

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• 2019

  社會經濟取徑的農村發展想像與實踐：果樹農家、消費者與大學的連結與合作

  Chung, Y.-T., 2019.

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• 農村中的社會創新：斗南、美濃與池上的比較

  Chung, Y.-T. & 謝國雄, 2019.

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• 農村中的社會創新：斗南、美濃與池上的比較

  Chung, Y.-T. & 謝國雄, 2019.

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• 農村中的社會創新：斗南、美濃與池上的比較

  Chung, Y.-T. & 謝國雄, 2019.

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• 2018

  Social Innovations in Rural Taiwan: The Roles of Farmers’ Association in Maintaining Rural Vitality

  Chung, Y.-T., 2018.

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• The Impact of Music Video Cloze Game on Adolescent EFL Learners’ Vocabulary Acquisition

  Tai, T.-Y., 2018.

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• The Research and Development of 3D Interactive Gamification Astronomy Learning System

  Liu, I.-F., Hung, H.-C. & Wei, C. W., 2018.

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  • Earth Science 100%

• 人間何處大觀園?以「物」觀探紅樓夢世界與清三代皇家的疊合程度

  鄭穎, 10月 5 2018.

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• 日治到戰後台灣「虎骨酒」的製造與消費

  曾齡儀, 10月 5 2018.

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• 自主與規約：北醫大自主學習制度發展的挑戰與省思

  曾美芳, 10月 2018.

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• 自主學習與教學創新──通識教育的未來展望

  張錫輝, 2018.

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• 社會經濟取徑的農村發展想像與實踐：果樹農家、消費者與大學的連結與合作

  Chung, Y.-T., 2018.

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• 社會經濟取徑的農村發展想像與實踐：果樹農家、消費者與大學的連結與合作

  Chung, Y.-T., 2018.

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• 國家文藝政策下的主體化進程-以五零年代文化清潔運動為例

  張錫輝, 10月 5 2018.

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• 從盧布崩跌看清末華民的外幣操作與應對

  曾美芳, 11月 2018.

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• 當代台灣農村中的社會創新－經濟活動中的共有財創造與再分配

  Chung, Y.-T., 2018.

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• 數位時代的跨領域研究：以傳統中國的失智問題為例

  曾美芳, 10月 5 2018.

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• 論船山對《論語》核心概念之詮釋

  簡慧貞, 10月 5 2018.

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• 2017

  Syntactic Variety and Writing Quality: An Investigation on EFL Students’ Argumentative Writing

  Fan, Y.-S., 5月 2017. 13 p.

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  • Argumentative writing 100%
  • English as a Foreign Language 100%
  • Proficiency 100%
  • T-units 100%
  • Clause 50%

• Transform children's library into a mixed-reality learning environment: Using smartwatch navigation and information visualization interfaces

  Wu, K. C., Chen, C. C., Chiu, T. H. & Chiang, I. J., 12月 13 2017, p. 1-8. 8 p.

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  • Information Seeking 100%
  • Cognitive Development 100%
  • Conceptual Framework 100%
  • Interactive Game 100%
  • Cutting-Edge Technology 100%
  4 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 反思寫作於呼吸治療學生臨床實習之學習初探

  曾筠婷, 江玲玲, 林文琪 & 何淑娟, 2017.

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• 身體學習課群的規畫與理念

  林文琪, 2017.

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• 社會參與式課程小組作業之執行困境、學習成效與精進作為：以性別平等任務為例

  韓德彥, 11月 2017.

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• 社會參與課程規劃引導自主學習能力培養

  簡慧貞, 11月 2017.

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• 從創意潛能激發課程『創意學』開始到跨領域的創新課群

  劉玉華, 11月 2017.

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• 透過通識經典閱讀反思課程推動生命教育: 以學生為中心的課程創新及其效益

  陳瑞玲 & 韓德彥, 11月 10 2017.

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• 當敘事與臨床技能教學相遇：跨域共創課程之教學行動研究

  林文琪, 2017.

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• 歷史記憶與城市觀察：從社會參與式課程談歷史教學的新考驗

  曾美芳, 11月 2017.

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• 錄事前代：從畢自嚴傳記及墓碑看異代書寫

  曾美芳, 5月 2017.

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• 隱身在閱讀書寫中做哲學

  林文琪, 2017.

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• 醫學專業知能融入敘事力教學模組成效研究分析

  邱佳慧, 劉芳, 黃詠愷 & 楊淑惠, 2017.

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• 2016

  Transition to Sustainable Agri-Food System through CSA Initiatives: The Social Innovation Attempts of the University and Local Communities

  Chung, Y.-T., 2016.

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• 一場進行中的「神經雕塑家」培育計畫-反思寫作融入高中週記書寫教學模式先導研究

  林文琪, 2016.

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• 大體老師家屬訪問之生命教育成效分析

  邱瑞珍, 蔡博方 & 韓德彥, 10月 2016.

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• 大體啟用儀式對醫學系學生之影響探究

  邱瑞珍, 蔡博方 & 韓德彥, 3月 2016.

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