醫學生電腦使用能力之調查

醫學資訊學乃是應用電腦科技以有效解决生物醫學資訊的儲存、擷取與共享等問題，也是研究醫學問題解决及决策分析的科學。台大醫學院自1994年起在醫學系二年級開設醫學資訊學兩學分必修課程，是國內第一個醫學資訊學的正式課程。本研究以修習醫學資訊學的134位醫學系學生爲對象，在課前課後實施問卷調查。其目的在於評估學生之電腦程度及電腦學習使用的前後差異，且進一步探討教學內容。結果發現雖然有近九成的醫學生使用過電腦，但有一半醫學生沒有自己的電腦，一半的醫學生沒有上過任何電腦課；有三分之一醫學生缺乏電腦使用能力，能夠獨立使用電腦的只有三成，但是仍有一成是專家級。軟體使用種類，以日常生活相關的電腦游戲多媒體、文書處理、中文系統爲最多，上課後增加最多的是學術網路使用及文獻檢索。在軟體介面方面，醫學生普遍偏好圖形環境軟體，幷希望增加此類課程內容。課前課後的比較發現，在電腦軟硬體使用、學習動機與對圖形使用者介面的偏好均有顯著的改變。本結果提示，在醫學資訊授課方面應加强電腦基礎訓練並考慮學生的個別差异性，未來醫學資訊課程的規劃，將朝向多元化的發展，不只是單一的課程，也要將適合的教學演講與實習，漸漸地整合至基礎醫學及臨床醫學課程中。