Abstract
[背景]過去針對新興即時互動系統,且從學生觀點探究效益的報告十分有限。筆者在通識課程三國演義中,於每次上課時先以學習反饋系統進行測驗,以了解此一科技產品在教學的效果。[方法] 本研究透過分析團體訪談逐字稿(105學年度)與反思作業文本(106學年度),呈現2個學期學生對Zuvio的口語與文字意見,參與者為105-1與106-1修課學生各37、40位。[結果] 運用線上作答功能對學習的幫助包括:1.提昇學習動機;2.增進學習成就感;3.增加課堂趣味;4.培養團隊合作默契;5.檢視並增進學習成效。[討論] 線上平台具備便利性、立即性、趣味性、合作性、視覺性等特色。教師若充分掌握科技產品特性,並與所授課程充分結合,當能創造有別於傳統教室的良好效益。
Translated title of the contribution | Effects of Real-time Online Learning Feedback System Applied to a General Education Course |
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Original language | Chinese (Traditional) |
Journal | 通識教育與跨域研究 |
Issue number | 22 |
Publication status | Published - Dec 2020 |
Keywords
- learning feedback system
- smart phone
- teaching performance
- classics reading
- Romance of the Three Kingdoms