Digital Game-Based Learning Combined Concept Map Strategies in Maternal Nursing Environment Construction, Formative Assessment, and Learning Behavior Analysis (1/2)

本計畫為兩年時程，目的旨在導入遊戲體驗學習結合概念圖策略於產科護理學之環境建置，並驗證此課程因遊戲結合概念圖策略介入後學生學習的成效。第一年以遊戲結合概念圖策略於產科護理學為主之平台，結合產科護理學課程單元內容的建置及開發。第二年續依第一年產科護理學遊戲建置及開發結果，以準實驗研究設計，分析導入遊戲體驗學習結合概念圖策略於產科護理學，對護理學生合作傾向、溝通傾向、解決問題傾向、後設認知察覺傾向、創造性思考傾向、批判思考、遊戲心流感受、課程學習感受及學習行為之影響。預期本計畫結果可提升人文、社會、經濟、學術各面向發展，並作為精準教育其他護理專業課程教育創新研究和課程規劃之參考。