Developing an Epa Based Interactivity E-Learning of New Registered Nurses Core Curriculum Map Within Hybrid Education

本研究計畫根據前一研究結果發現新進護理師總結性EPAs評量顯示仍有能力任務尚未達可信賴能力程度，根據此學員學習成果分析，對於新進護理師核心能力訓練課程需要更進一步審視，因此，導入以可信賴專業活動做為架構，發展新進護理師核心課程地圖，結合互動式數位教材很成教學芝多元學習方式，用以提升新進護理師專業能力，本計畫以兩年分三階段執行之，分別為發展EPAs為本的新進護理師核心課程地圖，建置互動式數位混成教育課程教材，以及課程地圖及互動式數位教材驗證。